{"id":626,"date":"2026-05-20T09:00:00","date_gmt":"2026-05-20T09:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.enricoascheri.com\/?p=626"},"modified":"2026-05-25T15:35:16","modified_gmt":"2026-05-25T15:35:16","slug":"626-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enricoascheri.com\/en\/626-2\/","title":{"rendered":"Scouting giovanile: Non chi \u00e8, ma chi pu\u00f2 diventare"},"content":{"rendered":"
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Scouting giovanile: Non chi \u00e8, ma chi pu\u00f2 diventare<\/h2>\n\n\n\n

di Enrico Ascheri<\/p>\n\n\n\n

20 Maggio 2026<\/h5>\n\n\n\n

C’\u00e8 un’immagine che tutti conosciamo: l’osservatore in tribuna, taccuino e penna in mano, occhi fissi sul campo. \u00c8 diventata quasi un’icona del mestiere. Il problema \u00e8 che quell’immagine racconta solo la cornice, non il lavoro vero. Guardare le partite \u00e8 il punto di partenza dello scouting giovanile, non il suo metodo. E confondere i due \u00e8 uno degli errori pi\u00f9 comuni \u2014 e pi\u00f9 costosi \u2014 che ho visto commettere nella valutazione dei giovani calciatori.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cosa si osserva davvero (e cosa si ignora)<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Una partita ti mostra comportamenti situazionali. Ti dice come un ragazzo reagisce in quel preciso contesto, in quel momento della stagione, con quella squadra, contro quell’avversario. Non ti dice tutto del calciatore.<\/p>\n\n\n\n

Quello che sfugge a molti durante una partita \u00e8 spesso pi\u00f9 importante di quello che in pochi vedono: il comportamento senza palla per lunghi tratti di gioco, la risposta alla fatica mentale nella fase finale, il modo in cui un ragazzo gestisce l’errore \u2014 il proprio e quello dei compagni \u2014 il linguaggio del corpo quando la squadra \u00e8 in difficolt\u00e0, la qualit\u00e0 delle relazioni in campo fuori dai momenti di possesso. Non sono dettagli secondari. Sono spesso quelli che separano un giocatore che cresce da uno che si ferma.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Vedere il giocatore del futuro, non quello che oggi sembra il pi\u00f9 bravo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Questo \u00e8 il cuore dello scouting giovanile. Ed \u00e8 anche il punto dove si concentrano gli errori pi\u00f9 grandi.<\/p>\n\n\n\n

Un ragazzo di 14 anni che domina fisicamente i suoi pari categoria non \u00e8 necessariamente un talento calcistico: potrebbe semplicemente essere pi\u00f9 grande, pi\u00f9 maturo biologicamente, pi\u00f9 strutturato fisicamente rispetto ai coetanei. Tra qualche anno, quando il campo si sar\u00e0 livellato fisicamente, quei vantaggi svaniscono. E con loro, spesso, anche quella presunta superiorit\u00e0 tecnica.<\/p>\n\n\n\n

Lo scouting giovanile richiede di leggere il contesto in profondit\u00e0: il livello della squadra, del campionato, dell’avversario, del ruolo tattico che l’allenatore chiede a quel ragazzo. Un trequartista brillante in una squadra che costruisce dal basso e gioca a memoria \u00e8 avvantaggiato rispetto a uno che gioca in un 4-4-2 lungo e diretto. La prestazione non \u00e8 mai neutra rispetto al sistema in cui avviene. Bisogna saper decontestualizzare quello che si vede \u2014 e non \u00e8 semplice.<\/p>\n\n\n\n

Ma la variabile pi\u00f9 sottovalutata \u00e8 quella temporale. La storia del calcio italiano degli ultimi vent’anni \u00e8 piena di giocatori che a 14 o 15 anni non trovavano spazio nemmeno nella squadra del loro settore giovanile, e che poi sono diventati professionisti di Serie A. Non erano i pi\u00f9 bravi della loro generazione: erano quelli con la traiettoria di sviluppo pi\u00f9 interessante, spesso pi\u00f9 lunga. Magari erano fisicamente indietro, magari il loro calcio era gi\u00e0 leggibile ma il loro corpo non li sosteneva ancora, magari erano in un ambiente che non valorizzava le loro caratteristiche.<\/p>\n\n\n\n

Il compito dell’osservatore non \u00e8 trovare il ragazzo pi\u00f9 forte oggi. \u00c8 identificare chi ha le qualit\u00e0 \u2014 tecniche, cognitive, caratteriali \u2014 per diventare un giocatore nel tempo.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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La dimensione temporale: una sola partita non dice nulla<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Lo scouting giovanile \u00e8 per definizione un processo longitudinale. Una singola osservazione \u00e8 un dato. Tre osservazioni in contesti diversi \u2014 una partita equilibrata, una in cui la squadra \u00e8 in difficolt\u00e0, una in cui il ragazzo ha cambiato ruolo o ha vissuto un momento di forma negativa \u2014 cominciano a costruire un profilo. Solo molte osservazioni nel tempo, possibilmente in stagioni diverse, permettono di leggere la traiettoria.<\/p>\n\n\n\n

Il talento precoce non \u00e8 garanzia di nulla. Ho visto giovani fenomeni arenarsi e giocatori che sembravano ordinari a 15 anni sbocciare a 19 o 20. Quello che conta non \u00e8 lo stato attuale, ma la direzione in cui quel ragazzo sta andando: sta migliorando? Sta assorbendo gli stimoli del suo ambiente? Sta sviluppando nuove soluzioni o sta vivendo di rendita sulle qualit\u00e0 che gi\u00e0 possiede?<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cosa succede fuori dal campo<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Il campo \u00e8 il luogo dove il talento si manifesta. Ma non \u00e8 il luogo dove si forma o si disperde.<\/p>\n\n\n\n

Il carattere di un ragazzo, il suo ambiente familiare, il modo in cui gestisce la pressione, il rapporto con la scuola e con le responsabilit\u00e0 quotidiane: tutti questi elementi determinano se un potenziale si realizza o si perde per strada. Un talento tecnico straordinario in un contesto familiare instabile, o con una gestione emotiva fragile, ha molte probabilit\u00e0 di non arrivare dove potrebbe. <\/p>\n\n\n\n

Raccogliere queste informazioni richiede tempo, relazione e rispetto. Non si tratta di fare indagini. Si tratta di costruire un’osservazione completa che vada oltre i 90 minuti in campo. Significa parlare con l’allenatore del settore giovanile, osservare il ragazzo nel riscaldamento e nel post-partita, cogliere segnali nel comportamento con i compagni e con lo staff. Significa, nel tempo, capire chi \u00e8 quella persona \u2014 non solo che giocatore sembra oggi.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Gli strumenti: utili, ma con un limite importante<\/strong><\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Le piattaforme di analisi video come Wyscout o Eyeball hanno cambiato il lavoro degli osservatori professionisti. Permettono di rivedere le azioni, isolare comportamenti, costruire profili su base video con una precisione che l’osservazione diretta da sola non consente. Il dato atletico e fisico, dove disponibile, aggiunge un livello ulteriore di lettura.<\/p>\n\n\n\n

Il problema, nel settore giovanile, \u00e8 che questi strumenti funzionano bene fino a un certo livello. I dati coprono in modo accettabile le squadre Primavera e, in parte, i campionati Under 18 pi\u00f9 strutturati. Scendendo di categoria \u2014 Under 17, Under 16, Under 15 \u2014 la copertura si riduce drasticamente. I video disponibili sono pochi e spesso di qualit\u00e0 insufficiente. Le statistiche sono quasi inesistenti. Le piattaforme pi\u00f9 avanzate del settore faticano a coprire in modo sistematico realt\u00e0 che pure producono giocatori importanti ogni anno.<\/p>\n\n\n\n

Nelle categorie giovanili inferiori, il lavoro sul campo non ha alternative. L’osservatore deve andare a vedere di persona, con una scheda strutturata che non sia una semplice checklist ma uno strumento vivo \u2014 capace di catturare progressione, contesto, variabili qualitative che nessun dato automatico pu\u00f2 restituire.<\/p>\n\n\n\n

La tecnologia integra il lavoro, non lo sostituisce. Nel settore giovanile questa distinzione \u00e8 pi\u00f9 netta che altrove.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Ridefinire il ruolo dell’osservatore<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Lo scout giovanile non \u00e8 un cacciatore di talenti. \u00c8 un lettore di potenziale. Sono due mestieri profondamente diversi.<\/p>\n\n\n\n

Il primo cerca la qualit\u00e0 evidente, quella che si vede subito, quella che impressiona. Il secondo cerca la qualit\u00e0 latente, quella che richiede occhio, pazienza e una capacit\u00e0 di lettura che va ben oltre la competenza calcistica. Richiede sensibilit\u00e0 pedagogica, conoscenza dello sviluppo psicofisico dell’adolescente, capacit\u00e0 di leggere contesti e relazioni.<\/p>\n\n\n\n

La domanda che mi sono posto ogni volta che ho osservato un giovane calciatore non \u00e8 “\u00e8 bravo?”. \u00c8: “chi pu\u00f2 diventare?”<\/p>\n\n\n\n

Sono due domande diverse. E portano a risposte \u2014 e a scelte \u2014 completamente diverse.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>

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Enrico Ascheri<\/h2>\n\n\n\n

Direttore Sportivo, Responsabile Scouting e Responsabile Settore Giovanile<\/strong><\/h5>\n\n\n\n

Ho maturato oltre quindici anni di esperienza nella gestione dell\u2019area tecnica e del settore giovanile nel calcio professionistico e dilettantistico italiano.<\/em><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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